PROFIL MADRASAH

Profil madrasah merupakan gambaran yang jelas dan rinci tentang kondisi madrasah saat ini, serta perbandingannya dengan tahun-tahun sebelumnya. Dengan profil madrasah ini maka bisa diketahui bagian-bagian yang mengalami perbaikan atau peningkatan, bagian yang masih tetap, dan bagian yang mengalami penurunan dibandingkan dengan kondisi madrasah pada tahun-tahun sebelumnya. Dalam profil Madrasah ini terdapat 9 komponen/ kategori, yang akan diuraikan sebagai berikut:

1.      Kurikulum dan Pembelajaran

1.1.      Madrasah belum mempunyai Dokumen KTSP secara lengkap (baru 80%)

1.2.      Setiap guru memiliki rencana pelaksanaan pembelajaran,

1.3.      Silabus revisi madrasah belum terbentuk

1.4.      Hampir 60% sudah mengajar sesuai PAKEM Pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan

1.5.      60 % guru sudah melakukan proses penilaian secara integral komprehensif

1.6.      Perlunya peningkatan peran atau keterlibatan komite

1.7.      Kegiatan pembelajaran sudah berjalan tetapi administrasi belum lengkap

1.8.      Literatur standar sudah dimiliki madrasah sebagai pegangan guru

1.9.      Pelaksanaan KBM baik dan sesuai ketentuan, muatan lokal sesuai dengan kondisi.

1.10.  60% guru menggunakan media, alat peraga dan atau alat bantu yang disesuaikan dengan materi

1.11.  Rasio jumlah buku belum sesuai dengan jumlah siswa

1.12.  Guru menggunakan buku sesuai yang digunakan siswa

1.13.  Guru belum melakukan PTK (dokumen belum ada)

1.14.  Madrasah mempunyai jadwal pelajaran dan jadwal remedial sesuai mata pelajaran

1.15.  Madrasah belum memiliki perpustakaan sebagai penunjang kegiatan pembelajaran

1.16.  Madrasah sudah melaksanakan PBM keagamaan dengan praktek langsung

1.17.  Madrasah belum opimal dalam melaksanakan pendidikan kecakapan hidup secara optimal

1.18.  Madrasah kurang memiliki kesempatan untuk mengikutsertakan guru dalam mengikuti pelatihan kecakapan hidup

1.19.  Rata-rata kehadiran guru 95%

1.20.  Guru melaksanakan evaluasi sebagai umpan balik guna perbaikan PBM

2.      Administrasi dan Manajemen Madrasah

2.1.      Madrasah mempunyai program tetapi belum lengkap

2.2.      Madrasah memiliki peraturan untuk memberikan penghargaan dan sanksi tetapi belum optimal

2.3.      Laporan akhir tahun pelajaran yang lalu ada dan baik

2.4.      Program kerja kepala madrasah lengkap

2.5.      Kepala madrasah melakukan evaluasi terhadap program yang telah dibuat

2.6.      Kepala madrasah melibatkan semua pihak dalam pengambilan keputusan yang terkait dengan pengembangan madrasah

2.7.      Madrasah memiliki program pembinaan guru

2.8.      Madrasah memiiki catatan surat masuk dan keluar

2.9.      Madrasah memiliki administrasi yang masih kurang lengkap

3.      Organisasi dan Kelembagaan

3.1.      Dokumen dan bagan madrasah lengkap

3.2.      Madrasah memiliki peraturan khusus di luar peraturan pemerintah

3.3.      Madrasah melakukan kerjasama dengan lembaga kependidikan dan non kependidikan lainnya dalam peningkatan mutu pendidikan

4.      Sarana dan Prasarana

4.1.      Madrasah telah memiliki tanah dan bangunan yang memadai

4.2.      Ruangan belajar yang dimiliki madrasah masih kurang

4.3.      Madrasah belum mempunyai ruang wakil kepala madrasah

4.4.      Madrasah belum memiliki ruang multimedia

4.5.      Kondisi bangunan madrasah kurang baik

4.6.      Fasilitas ruangan dan perabot yang ada, 80% dalam kondisi baik

4.7.      Tidak tersedia fasilitas ruang dan penunjang perpustakaan belum lengkap

4.8.      Kelengkapan alat laboratorium tidak ada

4.9.      Madrasah belum memiliki ruang lab komputer

4.10.  Madrasah memiliki instalasi listrik dan akses jalan yang baik

4.11.  Madrasah memiliki sarana air bersih baik.

4.12.  Ruangan di madrasah mempunyai sanitasi yang baik

4.13.  Sarana tempat sampah masih kurang

4.14.  WC guru dan siswa belum sesuai rasio

4.15.  Kondisi WC rusak

4.16.  Madrasah memiliki sarana penunjang administrasi

4.17.  Madrasah memiliki sarana olahraga, dan sarana kesenian dan keagamaan

4.18.  Semua komponen terlibat dalam membantu manajemen sarana dan prasarana

5.      Ketenagaan

5.1.      85% guru S1 dan mempunyai kelayakan mengajar

5.2.      60% guru mengajar sesuai bidangnya, yang tidak sesuai mengikuti pelatihan agar memiliki kemampuan sesuai bidang studi yang diajarkan

5.3.      Tenaga penunjang belum memadai (tidak adanya tenaga teknis laboran)

5.4.      Madrasah memberikan penghargaan kinerja karyawan dengan memberikan kesempatan dan kepercayaan untuk berkembang.

5.5.      Manajemen ketenagaan dilakukan dengan peran serta guru, kepala madrasah, komite dan Dindik

5.6.      Madrasah memberikan kesempatan mengembangkan karir bagi tenaga non guru

5.7.      Kemampuan guru dalam mengoperasikan komputer baru 50%

6.      Pembiayaan dan Pendanaan

6.1.      Pembiayaan diperoleh dari partisipasi masyarakat dan pemerintah

6.2.      Alokasi dana untuk peningakatan mutu masih kurang

6.3.      Madrasah dengan anggaran terbatas untuk program peningkatan mutu guru

6.4.      Madrasah belum optimal dalam pemberian beasiswa bagi siswa berprestasi dan keluarga miskin

6.5.      RKAM (Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah) dalam tiga tahun terakhir terealisasi dengan baik

6.6.      Alokasi RKAM sudah direalisasi

6.7.      Manajemen pengelolaan keuangan baik dan terbuka

6.8.      Madrasah melaksanakan program dan SPJ dengan baik

7.      Peserta Didik

7.1.      Madrasah menampung lulusan SD dan MI di sekitar madrasah dan daerah lainnya

7.2.      Madrasah memberikan bantuan berupa subsidi silang dan pembebasan biaya madrasah

7.3.      Madrasah melakukan pembimbingan bagi siswa yang kurang siap

7.4.      Madrasah memberikan kesempatan pada siswa untuk mengembangkan bakat dan minatnya melalui pengembangan diri

7.5.      Manajemen peserta didik dilaksanakan dimadrasah dengan baik

7.6.      Proses PSB dilaksanakan dengan baik

7.7.      Penerimaan siswa sesuai robel yang ada

7.8.      Prosentase kehadiran siswa di atas 90%

7.9.      Angka drop out 0%

7.10.  Siswa mengulang 0%

7.11.  80% siswa melanjutkan ke jenjang lebih tinggi

7.12.  Siswa MTs Al-Khairiyah Rancaranji baru berprestasi di tingkat kecamatan dan kabupaten.

7.13.  Program pengembangan minat, bakat, dan kreativitas belum optimal

7.14.  Madrasah sudah membuat program layanan bimbingan konseling

7.15.  Rata-rata nilai siswa sesuai standar KKM yang telah ditentukan

7.16.  Rata-rata nilai UN dan ujian madrasah di atas rata-rata standar minimal kelulusan

7.17.  Prosentase kelulusan 100%

8.      Peran Serta Masyarakat

8.1.      Madrasah belum optimal melibatkan orang tua dalam penyusunan program madrasah

8.2.      Pekerjaan orang tua mayoritas petani

8.3.      Penghasilan mayoritas orang tua di bawah  Rp.1.000.000,-

8.4.      Mayoritas orang tua berada di kelompok ekonomi lemah.

8.5.      Pemahaman komite madrasah cukup baik dan perlu ditingkatkan

8.6.      Keorganisasian komite yang ada sudah cukup baik

8.7.      Fungsi dan peran komite madrasah sebagai pemberi pertimbangan sudah berjalan baik

8.8.      Dukungan komite cukup baik

8.9.      Komite madrasah telah melaksanakan fungsi pengontrol

8.10.  Komite madrasah telah melaksanakan fungsi penghubung

8.11.  Komite madrasah telah melaksanakan fungsi fasilitator pengembangan madrasah

8.12.  Masyarakat telah memberikan bantuan untuk pengembangan madrasah walaupun masih sangat kurang.

8.13.  Hubungan masyarakat dengan madrasah berjalan baik

9.      Lingkungan dan Budaya Madrasah

9.1.      Seluruh warga madrasah belum optimal menjaga lingkungan madrasah

6.2.      Madrasah belum memiliki pagar dan taman madrasah yang berguna sebagai peningkatan kenyamanan dan keamanan.

6.3.      Madrasah perlu meningkatkan kerjasama dengan stakeholder dalam mengembangkan kegiatan

Profil madrasah di atas telah kami usahakan penyusunannya dilakukan dengan seksama dan seobjektif mungkin. Besar harapan kami, tentunya informasi yang ada dalam profil madrasah ini berguna untuk membantu kami selaku pemangku kepentingan dalam menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah yang didasarkan pada kondisi nyata madrasah kami.